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2021年云南成人高考語文學習技巧

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2021-05-07 15:53:40 來源:其它
云南成人高考視頻號
作者: 李老師
  【導讀】2021年云南成人高考語文學習技巧有哪些?接下來就跟著云南省成人高考一起詳細了解看看吧,希望對考生們有所幫助哦!

  云南成人高考學習技巧

  2021年云南成人高考語文學習技巧

  一、語言知識及運用

  1.識記現(xiàn)代漢語普通話的讀音。這里重點考查的是字音。考生在復(fù)習時,要注意復(fù)習三方面的知識:

  首先,要注意拼音規(guī)則,作為考生特別要注意:兒化音、間隔符號。

  其次,要注意同音字和多音字。考生就應(yīng)該利用同音字進行排除。也就是說,如果發(fā)現(xiàn)選項中有同音字,就應(yīng)該淘汰。如果不認識答案中的字,也可以從其他選項中采用同音字排除法。

  再次,要注意辨識錯音字,也就是我們生活中讀錯音的字。要注意糾正錯音字,特別要小心那些已經(jīng)習慣讀錯的字,避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調(diào)的錯誤。

  2.辨識現(xiàn)代漢語常見的錯別字。

  3.同義詞、多義詞和常見的成語。

  在復(fù)習同義詞時,要注意區(qū)分其細微的差別。此外,考生還要注意詞語在不同語境中的感情色彩,特別要注意那些原本有感情色彩的詞在使用時的變色情況。

  4.辨識和修改病句。

  在語言知識及其運用中,新的成人高考大綱在病句一項的要求并沒有變化,考生仍要能夠分辨7種病句。7種病句是:

  (1)語序混亂。語序混亂是指語言表述不符合語言的語法順序。這可以細分為多項定語的混亂、多項狀語的混亂、語意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語沒有靠近被修飾語等。

  (2)不搭配。不搭配包括主謂不搭配、謂賓不搭配和修飾語與被修飾語不搭配。

  (3)成分殘缺。在辨識成分殘缺的病句時,要將重點放在句子主要的成分上。具體說,就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分,特別要注意那些看上去好像是有主語和賓語的句子,而其中的主語卻是用一些介賓短語或動賓短語充當,但這些短語又不能做主語和賓語。比如:“在老師和同學的幫助下,使我進步很快。”在這句話中,“在老師和同學的幫助下”是一個介賓短語,“使我”又是一個動賓短語,這兩種短語都不能做主語,因此這句話就是一句缺主語的病句。

  (4)成分贅余。成分贅余指的是成分多余。一個句子,缺成分不行,多成分也不行。

  (5)結(jié)構(gòu)混亂。這種病句是指將兩句話的句子結(jié)構(gòu)混在了一起。

  (6)表意不明。表意不明的病句,看上去沒有語法錯誤,但是,句子的意思不單一,也就是人們常說的歧義句,這種句子容易讓人產(chǎn)生誤解。

  (7)邏輯混亂。邏輯混亂的病句,一般包括不符合生活邏輯和自相矛盾兩種。

  5.辨識常見的修辭格。

  新的大綱要求成人要掌握8種修辭格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。

  二、現(xiàn)代文閱讀

  考生在復(fù)習時,首先要注意字、詞、句的閱讀,要能夠理解詞義、句意和段意。其次,要注意各種文體的閱讀方法,掌握各種文體知識。

  1.說明文閱讀。要復(fù)習常見的說明方法。常見的說明方法有:詮釋、定義、舉例、比較、比喻 、引用、圖表、數(shù)字等。還要復(fù)習常見說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序,說明文常見的結(jié)構(gòu)有總—分—總、分 —總、總—分、并列式等;常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。

  2.記敘文閱讀。復(fù)習記敘文時,要注意其記敘順序、記敘線索、表達方式和描寫手法。記敘順序一般有順敘、倒敘、插敘等;記敘線索常見的有以人、以事、以物、以景、以情為線索等;表達方式一般有記敘、議論、寫景和抒情;寫人的描寫手法有肖像、語言、行動、心理描寫;寫景的描寫手法有自然景物描寫和場面描寫,與寫人、寫景描寫有關(guān)的還有細節(jié)描寫。

  3.議論文閱讀。議論文要復(fù)習三要素中含有的知識點,要能夠分辨立論和駁論,辨析文章使用的. 是什么論據(jù)。論據(jù)一般分為兩大類,即:事實論據(jù)(包括列舉的具體事實和概括事實,具體數(shù)字和作者親身經(jīng)歷);道理論據(jù)(包括引用經(jīng)典著作和名人名言,科學定理、定律和民間的俗語等)。另外,還要判斷使用了什么樣的論證方法,重點復(fù)習對比法。

  三、古詩文閱讀和鑒賞

  1.文言文閱讀

  根據(jù)近幾年考試題型的變化,復(fù)習時應(yīng)將重點調(diào)整到成段閱讀上來,在虛詞、文言語法上不要花太多的時間。

  閱讀文言文時需注意幾點:首先,要能夠讀懂段落的意思,能夠概括事情的梗概、因果,能夠分析人物性格;其次,能夠把握作者的態(tài)度,分析作者的觀點;再次,能夠結(jié)合生活實際鑒賞其社會意義。對于成人來說,文言文閱讀是個難點,考生應(yīng)多投入一些精力。

  2.古詩詞鑒賞

  在復(fù)習時,考生可以將重點主要放在唐詩、宋詞上。閱讀古代詩詞的第一步是讀懂。寫景的,要能夠看出它寫出了哪些景物;詠事的,要明白它詠的是什么事;抒情的,要體會出作者抒發(fā)的是什么感情。

  第二步是要鑒賞出詩歌蘊含的深刻意思。比如寫景的,作者在平常的“云”、“霧”、“風”、“雨” 中到底表達了什么意思,像“總使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首詩中,特別要注意詩人使用的間接抒情手法,要能夠在景、物、事、理中分析出作者寓的是何種情懷。

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